دبستان شاهد امام حسين صحنه

تو این تاپیك قصد دارم نكاتی رو درباره آموزش دینی، قرآن و هدیه های آسمانی بیان كنم. امیدوارم راضی كننده باشه.
بی مقدمه بریم سر اصل مطلب؛
دو عامل اصلی در امر تدریس نقش دارند:
یك) علم و محتوای كتب درسی دو) معلم (چگونه مطالب را بیان می كند.)

 سلام دوست عزیز، خوشحالم که وبلاگ دفتر مشق رو برای مطالعه انتخاب کردی. این تاپیک هم مربوط می شه به اهداف جزئی آموزش قرآن كریم در پایه اول ابتدایی. امیدوارم همکاران پایه اول استفاده لازم رو ببرند.
دانش آموز در پایان سال تحصیلی، توانایی های زیر را كسب می كند:

الف) حیطه دانش و اطلاعات

 روش معرفی کتاب مقدس قرآن به دانش آموزان دبستان از مسائل مهم پیش روی معلم است. از این رو امروز بر آن شدم تا چند اصل را در معرفی این کتاب آسمانی به دانش آموزان ارائه کنم:

همه کودکان در همه سنین مختلف آن را به عنوان کتابی مقدس یا مخصوص و متفاوت از دیگر کتاب ها به دیده احترام می نگرند و در صحت آن شکی ندارند.

 با سلام خدمت شما همکار عزیز و خواننده محترم،
کودکان از دعا ادراک خاص خود را دارند که مبحث امروز ما نیست، امروز به بیان نکاتی می پردازیم که در آموزش دعا باید مورد توجه قرار گیرد:

باید به دانش آموزان دعاهایی متناسب با سن و محدودیت درکشان یاد داد تا از این کار لذت بیشتری ببرند. از این رو، تلقین دعاهایی که از معانی آن ها آگاه نیستند و بیگانه با روحیات آنهاست و عبارات نامانوس دارد باید پرهیز کرد.
دعاهای کوتاه و دسته جمعی مانند سرود و مناجات صبح گاهی می تواند در روح کودکان تاثیر مطلوب بگذارد.
روش دیگر این است که؛ یکی از دانش آموزان دعایی را بخواند و دیگران با دقت گوش کرده و " آمین " بگویند، نیز موثر است.
به طور کلی خواندن دعاها باید با نظم، آداب، توجه و احترام باشد.
بهتر است که دعاها هر چند وقت، دعا را تغییر دهیم تا تازگی و تاثیر بیشتری داشته باشد.
می توانیم از آیات قرآنی نیز استفاده کنیم.
دعاهای کوتاه را می توان به صورت شعارهای جالبی در تابلوی کلاس با خط زیبا نوشت و در دیدرس کودکان قرار داد.
می توان از دانش آموزان خواست تا با توجه به موضوع درس دعاهایی را تهیه کنند.

  با سلام به محضر شما همكاران و همراهان گرامی، امیدوارم با شور و اشتیاق مشغول به زندگی كردن باشید. در پست امروز می خوام اهداف، كارها و برنامه هایی كه می شه در مورد نماز با دانش آموزان كلاس اولی به اجرا در آورد رو مورد توجه و بررسی قرار بدم.

اهداف آموزش نماز در پایه اول (دانش آموز در پایان سال باید بداند):

روش‌ها و شيوه‌هاي آموزش نماز در كودكان و نوجوانان بر اصولي استوار است، كه به ذكر مهمترين آنها در اين نوشتار پرداخته شده است:
1ـ اصل فطري بودن مسائل ديني.
2ـ اصل اختياري بودن مسائل ديني.
3ـ اصل تدريجي بودن آموزش مسائل ديني.
4ـ اصل اعتدال و ميانه روي در آموزش مسائل ديني
5ـ اصل تكرار و مداومت در آموزش مسائل ديني
6ـ اصل آسانگيري در آموزش مسائل ديني.
7ـ اصل هماهنگي خانه، مدرسه و جامعه (مسجد، رسانه‌ها و...) در آموزش مسائل ديني

انشاء به معنی ایجاد کردن، پرورش دادن، ابداع و خلق کردن است و آنچه را که امروزه فن انشاء گفته می شود از نخستین معنای آن گرفته شده است. انشاء به معنی نظم دادن به فکر به معنی ایجاد کلام و سخن و نگارش آن است.
معادل فارسی انشاء دبیری است که به معنی منشی گری و کتابت میباشد. در اصطلاح ادبیات انشاء عبارت از نگارش جملات و عباراتی است که افکار نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برایش خوشایند و مطلوب باشد.
هدفهای آموزش انشا

چه راهكارهايي كاربردي براي جذب و تشويق بچه‌هاي ابتدايي به نماز و نماز جماعت و حجاب وجود دارد؟
جواب:

در رابطه با جواب اين سؤال به طور اجمالي به روش‌هاي جذب دانش‌آموزان ابتدائي به نماز و حجاب اشاره مي‌شود.
1. تشويق و تأييد كلامي و مادي براي اينكه دانش‌آموزان به نماز و حجاب علاقه‌مند شوند بايد سعي كنيم آنان را مورد تشويق كلامي و مادي قرار دهيم به عنوان مثال سعي شود دانش‌آموزاني كه اهل نماز و حجاب هستند در مقابل ديگران مورد اكرام و تشويق قرار گيرند و اگر دانش‌آموز قدمي بسوي نماز برداشت، مورد تأييد و تشويق قرار گيرد تا قدم بعدي را بردارد در اين رابطه بايد بسيار دقت نمود تا تشويقها به اندازه و حساب شده باشد و افراط وتفريط صورت نگيرد.
 

1- درباره پيشينه و تار يخچه آموزش قرآن در آموزش وپروش توضيحاتي بفرماييد.
جواب تاريخچه آموزش قرآن در آموزش و پرورش درس قرآن در زمان طاغوت خیلی کم رنگ و بین درس های دیگر وجود داشت و رژیم هم به دنبال کم رنگ تر کردن آن بود . اما پس از پیروزی انقلاب اسلامی تا کنون آموزش قرآن در آموزش و پرورش دارای چهار مرحله بوده است : مرحله اول : سال های 67 – 1357 دوره ابتدايی : آموزش قرآن از پایه سوم آغاز شد .